Plan de clase

Planeación de Clase: Recursos Literarios en Lengua Española para Expresar Sensaciones, Emociones, Sentimientos e Ideas

Datos Generales

• Asignatura: Español


• Grado: Secundaria 2º


• Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


• Metodología: Proyecto Comunitario


• Enfoque: Pensamiento Crítico


• Problema a atender: El alumno no sabe expresar sensaciones, emociones y sentimientos mediante recursos literarios como la autobiografía.


• PDA (Propósito de Aprendizaje): Analiza recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas al elaborar una autobiografía con respecto a los vínculos consigo mismo y con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Primera Sesión: Introducción a los recursos literarios y la autobiografía

Inicio (10 min.)

• Dinámica de apertura: Se proyectarán imágenes que evocan distintas emociones (alegría, tristeza, enojo, miedo). Los alumnos compartirán en parejas qué sensación les provoca cada imagen.


• Se preguntará: ¿Cómo expresamos nuestras emociones y sentimientos en la vida diaria?


• Se introduce el término "autobiografía" y se pregunta: ¿En qué consiste escribir sobre uno mismo? ¿Cómo nos puede ayudar a expresar lo que sentimos en nuestro entorno?

Desarrollo (30 min.)

• Se presenta una breve autobiografía de un autor reconocido (Ejemplo: "El pez en el agua" de Mario Vargas Llosa o fragmentos de "Mi vida" de León Tolstói).


• Se identifican los recursos literarios utilizados en el texto: metáforas, comparaciones, hipérboles, personificaciones.


• Se conforman equipos de 3-4 alumnos y se