Plan de clase

Planeación de Clase – Formación Cívica y Ética

Nivel: Secundaria (3º grado)
Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles
Objetivo (PDA): Promueve espacios de participación juvenil, presenciales o virtuales, para construir comunidades que promuevan la colaboración, el respeto y el ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque: Igualdad de género e Interculturalidad crítica
Número de sesiones: 3 sesiones (50 minutos cada una)

Sesión 1: Explorando nuestra identidad y los grupos sociales

Inicio (15 min)

1. Dinámica inicial: "¿Quién soy yo?"

   
   
   
   
   • Se pedirá a los alumnos que escriban en una hoja tres aspectos que los definen como personas (gustos, creencias, tradiciones).
   
   
   • Se compartirán en parejas y luego en grupo.
   
   
   
   



2. Preguntas detonadoras:

   
   
   
   
   • ¿Cómo influyen los grupos sociales y culturales en nuestra identidad?
   
   
   • ¿Cómo la diversidad de grupos en la sociedad contribuye a construir una identidad más rica?
   
   
   
   

Desarrollo (25 min)

3. Análisis de caso:

   
   
   
   
   • Se presenta el caso de un adolescente que, al cambiar de ciudad, enfrenta dificultades para integrarse a un nuevo grupo social con costumbres y valores distintos a los suyos.
   
   
   • Se divide el grupo en equipos y cada equipo identifica problemas y posibles soluciones.
   
   
   
   



4. Discusión guiada:

   
   
   
   
   • Cada equipo comparte sus reflexiones y se vincula el caso con la realidad del grupo.
   
   
   • Se enfatiza la importancia de la igualdad de género y la interculturalidad crítica en la identidad juvenil.
   
   
   
   

**C