Explorando el mundo de los cuentos**

frida sosa
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Narra historias que inventa considerando los momentos de inicio, desarrollo y final, de manera individual o colectiva.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de Clase: Narración de historias mediante diversos lenguajes


Nivel: Preescolar (3°)
Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques: Apropiación de la cultura a través de la lectura y la escritura, y Pensamiento crítico


Objetivo (PDA):


Niñas y niños narran historias que inventan considerando los momentos de inicio, desarrollo y final, de manera individual o colectiva.




Descripción del Proyecto


Se implementará la inauguración de una biblioteca dentro del aula y su acondicionamiento. Durante este proceso, se realizarán diversas actividades de lectoescritura para fomentar el interés por la narración de historias y desarrollar el pensamiento crítico.




Secuencia Didáctica


Sesión 1: Explorando el mundo de los cuentos


Propósito: Introducir a los niños en el mundo de la narración mediante la exploración de diferentes tipos de cuentos.


🔹 Actividad: Se presenta una variedad de libros con ilustraciones atractivas. Se les pregunta sobre qué creen que tratan los cuentos y se hace una lectura en voz alta de un cuento corto.
🔹 Diálogo: Se conversa con los niños sobre qué les gustó del cuento, identificando los momentos de inicio, desarrollo y final.
🔹 Cierre: Dibujan su escena favorita del cuento y explican por qué les gustó.




Sesión 2: ¿Cómo contar historias?


Propósito: Identificar las partes de una historia y cómo se estructuran.


🔹 Actividad: Se presenta un cuento incompleto con solo el inicio y desarrollo. En grupo, los niños inventan un final para la historia.
🔹 Diálogo: Se reflexiona sobre la importa