Plan de clase

Planeación de Clase: Precisión y Coordinación en los Movimientos al Usar Objetos, Herramientas y Materiales

Nivel: Preescolar 1º
Duración: 5 sesiones de 45 minutos
Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoque: Artes y experiencias estéticas, e Inclusión
Interdisciplinariedad: Atención a la Primera Infancia conforme al Plan Integral de Atención

Objetivo (PDA):

El alumno explora y manipula objetos, herramientas y materiales de distintas formas, texturas y tamaños, fortaleciendo su precisión y coordinación en los movimientos.

Problemática Atendida:

Orientar prácticas educativas en los niños y niñas hasta los 6 años, asegurando una atención integral de acuerdo con el Plan Integral de Atención para la Primera Infancia.

Secuencia Didáctica por Sesión

Sesión 1: Exploración Sensorial y Presentación de la Actividad

Propósito: Familiarizarse con diferentes objetos, herramientas y materiales mediante una exploración sensorial.

Inicio:

• Se les presenta a los niños una mesa con diversos materiales (telas, esponjas, pinceles, plastilina, papel de distintos tipos).


• Se les invita a tocar, oler y sentir cada material, expresando qué sensaciones experimentan.


• Se realiza una lluvia de ideas sobre cómo podrían utilizar estos materiales.

Desarrollo:

• Los niños eligen un material y lo manipulan libremente.


• Se promueve que realicen movimientos con precisión (pellizcar plastilina, deslizar el pincel sobre el papel, frotar telas de distintas texturas, etc.).


• Se les guía a experimentar con movimientos suaves y firmes.

Cierre:

• Reflexión grupal: ¿Qué material les