Plan de clase

Planeación de Clase: Apreciación de Canciones, Rondas Infantiles, Arrullos y Cuentos

Grado: 2º de Primaria
Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Objetivo (PDA): Escuchar y/o leer cuentos de libros explorados y, al finalizar, verificar las anticipaciones realizadas.
Interdisciplinariedad: Integración de Lengua Española (sustantivo y adjetivo) en el desarrollo de la planeación.

Secuencia Didáctica

Sesión 1: Exploración y Activación de Conocimientos Previos

Propósito: Introducir a los estudiantes al tema de las canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos, identificando su importancia cultural.

1. Inicio (10 min)

   
   
   
   
   • Conversación inicial sobre las canciones, rondas y cuentos que conocen.
   
   
   • Preguntas detonadoras: ¿Qué cuentos han escuchado? ¿Qué canciones les cantaban en casa?
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 min)

   
   
   
   
   • Presentación de una canción infantil tradicional y un arrullo.
   
   
   • Escucha activa y análisis de las emociones que generan.
   
   
   • Identificación de palabras clave en la letra de la canción (sustantivos y adjetivos).
   
   
   
   



3. Cierre (10 min)

   
   
   
   
   • Reflexión en equipo sobre la relación de estas formas orales con la cultura y la familia.
   
   
   
   

Sesión 2: Lectura de Cuentos y Anticipación

Propósito: Escuchar un cuento y formular anticipaciones sobre su contenido.

1. Inicio (10 min)
   
   
   • Presentación del cuento mediante la portada e ilustraciones.
   
   
   • Preguntas para anticipar el contenido: ¿De qué creen que tratará? ¿Quiénes serán los p