Plan de clase

Planeación de clase: Geografía (Secundaria 1°)

Tema: Los retos sociales y ambientales en la comunidad, en México y el mundo

Objetivo (PDA):

El alumno asume responsabilidad como agente de cambio para encontrar soluciones a las problemáticas sociales y ambientales de la comunidad.

Metodología:

Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Ejes transversales:

• Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura


• Vida saludable

Desarrollo de la Planeación

Sesión 1: Identificación del problema socioambiental en la comunidad

Fase Inicio (10 min):

1. El docente inicia con una pregunta detonadora: ¿Cuáles son los principales problemas sociales y ambientales de su comunidad?


2. Se proyectan imágenes y noticias relacionadas con problemas ambientales y sociales en la comunidad, México y el mundo.


3. Se invita a los alumnos a compartir sus experiencias y percepciones sobre estos problemas.

Fase Desarrollo (30 min):

1. Se organiza a los alumnos en equipos de 4 o 5 integrantes.


2. Cada equipo elige un problema socioambiental identificado en su comunidad.


3. A través de una actividad de Lectura y Escritura, investigan sobre su problemática utilizando fuentes como libros, artículos, noticias y entrevistas.


4. Elaboran un organizador gráfico (Mapa conceptual o cuadro comparativo) sobre las causas y consecuencias del problema seleccionado.

Fase Cierre (10 min):

1. Cada equipo presenta un breve resumen de su investigación.


2. Se reflexiona sobre la importancia de asumir responsabilidad como ciudadanos en la solución de estos problemas.