Explorando la naturaleza a través de los sentidos**
Ma.Guadaluoe Monreal
Ubicación curricular
Contenido Expresión, mediante el uso de los lenguajes artísticos, de experiencias estéticas que tienen lugar en la naturaleza.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aprecia la disposición de formas, colores, texturas, sonidos y movimientos en el entorno natural y usa elementos de los lenguajes artísticos para representar una experiencia significativa de sus vínculos con la naturaleza.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de Clase: Expresión Artística de Experiencias Estéticas en la Naturaleza
Grado: 6° de Primaria
Duración: 4 sesiones de 45 minutos
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoques: Artes y experiencias estéticas & Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Problema a atender: Comprensión lectora y reflexión de textos informativos
Objetivo de Aprendizaje (PDA)
Los alumnos apreciarán la disposición de formas, colores, texturas, sonidos y movimientos en el entorno natural, y usarán elementos de los lenguajes artísticos para representar una experiencia significativa de sus vínculos con la naturaleza.
Sesión 1: Explorando la naturaleza a través de los sentidos
Propósito:
Los alumnos percibirán y apreciarán los elementos estéticos del entorno natural a través de una exploración sensorial guiada.
Secuencia Didáctica:
1. Inicio (10 min)
- Actividad de activación de conocimientos previos: Pregunta detonadora “¿Cómo la naturaleza nos inspira a crear arte?”
- Presentación del tema y el propósito de la sesión.
- Lectura compartida del texto informativo “La naturaleza como fuente de inspiración artística”, con preguntas para mejorar la comprensión.
2. Desarrollo (25 min)
- Actividad sensorial: Salida al patio o un espacio natural cercano. Los estudiantes observarán con detenimiento los elementos visuales (formas, colores), texturas, sonidos y movimientos de la naturaleza.
- Registro de observaciones: En un diario de experiencias, los alumnos escribirán y dibujarán lo que perciben. También podrán inclui