Plan de clase

Planeación de Clase – Preescolar 2°

Tema: Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.
Objetivo (PDA): El alumno reconoce que todas las niñas y todos los niños tienen derechos, sin importar su origen étnico, condición, color de piel, género, edad, discapacidad o lengua, y que deben respetarse en cualquier contexto y lugar.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque: Inclusión e Interculturalidad Crítica
Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia Didáctica

Inicio (10 min)

1. Preguntas detonadoras: Se inicia la clase con preguntas como:

   
   
   
   
   • ¿Saben qué es un derecho?
   
   
   • ¿Creen que todos los niños y niñas tienen los mismos derechos?
   
   
   • ¿Cómo se sentirían si alguien no respetara sus derechos?
   
   
   
   



2. Cuento participativo: Se lee el cuento "Los derechos de los niños y niñas". Durante la lectura, se hacen pausas para preguntar qué entienden y cómo se sienten respecto a lo que se narra.

   
   



3. Presentación del problema: Se plantea la siguiente situación:
   "En nuestra escuela hay niños y niñas de diferentes culturas, algunos hablan otros idiomas y algunos tienen alguna discapacidad. A veces, algunos niños no se sienten incluidos en los juegos o actividades. ¿Cómo podemos asegurarnos de que todos tengamos las mismas oportunidades y derechos?"

   
   

Desarrollo (25 min)

4. Trabajo en equipos pequeños: Los niños se organizan en pequeños grupos para hablar sobre cómo pueden ayudar a que todos sus compañeros se sientan incluidos y respetados. Se les proporciona material