Exploración de Figuras Geométricas en la Vida Cotidiana**

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Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Figuras geométricas y sus características
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Clasifica y describe polígonos por el número de lados en triángulos, cuadriláteros, pentágonos, hexágonos y octágonos, utilizando paulatinamente un lenguaje formal para referirse a sus propiedades (número de vértices y lados); los construye sobre retículas de cuadrados o puntos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de Clase: Figuras Geométricas y sus Características


Nivel: Primaria - 2° grado
Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje por Indagación
Enfoque: Pensamiento Crítico y Vida Saludable
Interdisciplinariedad: Aplicación en la vida cotidiana



Objetivo de Aprendizaje (PDA)


El alumno clasifica y describe polígonos por el número de lados en triángulos, cuadriláteros, pentágonos, hexágonos y octágonos, utilizando paulatinamente un lenguaje formal para referirse a sus propiedades (número de vértices y lados); los construye sobre retículas de cuadrados o puntos.



Sesión 1: Exploración de Figuras Geométricas en la Vida Cotidiana


Propósito: Reconocer y describir las figuras geométricas en su entorno.


Secuencia Didáctica



  1. Indagación inicial:

    • Pregunta detonadora: ¿Dónde podemos encontrar figuras geométricas en nuestro día a día?

    • Se muestra una serie de imágenes de objetos comunes (señales de tránsito, ventanas, mesas, balones, etc.).



  2. Exploración grupal:

    • Los alumnos identifican y nombran figuras geométricas en su casa o salón de clases.



  3. Registro y análisis:

    • Se elabora una lista con los nombres y características de las figuras identificadas.



  4. Reflexión y cierre:

    • Se discute la importancia de conocer las figuras geométricas en la vida diaria.





Sesión 2: Clasificando Figuras por su Número de Lados


Propósito: Identificar y clasificar figuras según su número de lados y vértices.


Secuencia Didáctica



  1. Revisión del aprendizaje anterior:

    • Se repasan las figuras