Exploración de los Géneros Periodísticos**
Sarahi Muñoz
Ubicación curricular
Contenido Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Investiga un evento familiar, escolar o comunitario significativo de la memoria colectiva, para comunicarlo utilizando las características de los géneros periodísticos de opinión.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de Clase: Los Géneros Periodísticos y sus Recursos para Comunicar Sucesos Significativos
Asignatura: Español
Grado: 2º de Secundaria
Tiempo: 4 sesiones de 50 minutos
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoques: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura & Pensamiento Crítico
Objetivo (PDA):
Investigar un evento familiar, escolar o comunitario significativo de la memoria colectiva, para comunicarlo utilizando las características de los géneros periodísticos de opinión.
Sesión 1: Exploración de los Géneros Periodísticos
Inicio (15 min)
- Lluvia de ideas: Preguntar a los alumnos qué medios de comunicación consumen y qué tipos de textos han leído en ellos.
- Reflexión grupal: ¿Cómo nos informamos sobre lo que sucede a nuestro alrededor? ¿Por qué es importante la comunicación en la sociedad?
Desarrollo (25 min)
- Explicación de los géneros periodísticos: Se presentan los diferentes géneros:
- Informativos: Noticia, reportaje y entrevista.
- De opinión: Artículo, editorial y crónica.
- Análisis de textos periodísticos: Se dividen en grupos y cada uno analiza un texto periodístico de diferente género, identificando sus características principales.
Cierre (10 min)
- Conclusión grupal: Cada equipo comparte sus hallazgos, y se elabora un pizarrón de características de los géneros periodísticos.
- Asignación de tarea: Investigar un evento significativo en su comunidad, familia o escuela.