La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Grado: Secundaria 3º

Objetivo (PDA): Analizar y reconocer algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos no conocen su lengua indígena

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: explicar a los alumnos la importancia de la diversidad de lenguas y su valor como parte de la riqueza cultural.


• Presentación del problema: dar a conocer a los alumnos que muchos de ellos no conocen su lengua indígena y la importancia de preservarla.


• Actividad: realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes lenguas que existen en el país y cómo se relacionan con la identidad cultural de cada persona.


• Reflexión y conclusiones: discutir en grupo sobre la importancia de conocer y valorar las diferentes lenguas que existen en su entorno.

Sesión 2:

• Investigación: dividir a los alumnos en grupos y asignarles una lengua indígena para investigar. Deberán buscar información sobre su origen, características y uso actual.


• Presentación de resultados: cada grupo compartirá los resultados de su investigación con el resto de la clase.


• Actividad: realizar una actividad práctica donde los alumnos puedan utilizar algunas palabras y frases en la lengua indígena asignada.


• Reflexión y conclusiones: discutir en grupo sobre la importancia de conocer y preservar las lenguas indígenas.

Sesión 3:

• Análisis de variantes lingüísticas: presentar a los alumnos diferentes variantes lingüísti