Plan de clase

Planeación de Clase: Estudio de los Números

Grado: 3º de Primaria

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoques: Aprendizaje por indagación, Pensamiento Crítico, Artes y Experiencias Estéticas

Objetivo (PDA):

A través de situaciones cotidianas, el estudiante cuenta, representa de diferentes formas, interpreta, ordena, lee y escribe números naturales de hasta cuatro cifras; identifica regularidades en los números que representan decenas, centenas y millares.

Primera Sesión

Inicio (10 minutos)

1. Exploración inicial:

   
   
   
   
   • Se inicia con una pregunta detonadora:
     "¿Dónde encontramos números en nuestra vida diaria? ¿Cómo los usamos?"
   
   
   • Los estudiantes mencionan ejemplos de su entorno (teléfonos, precios en la tienda, direcciones, edad, etc.).
   
   
   • Se muestra una imagen con distintos contextos donde aparecen números (boletos de cine, recibos, señales de tránsito) para provocar la reflexión.
   
   
   
   



2. Conexión interdisciplinar:

   
   
   
   
   • Se introduce la idea de que los números no solo tienen un valor, sino que pueden representar cantidades en el arte, la música y las formas geométricas.
   
   
   • Se presenta una pintura famosa con elementos numéricos (ejemplo: "Los relojes blandos" de Dalí) y se pregunta:
     "¿Pueden encontrar patrones numéricos en esta imagen?"
   
   
   
   

Desarrollo (25 minutos)

1. Indagación a través de una historia:
   
   
   • Se lee una historia breve sobre un niño que trabaja en una tienda y debe organizar ciertos productos por precios y cantidades.
   
   
   • Se les pide a los estudiantes que ayuden al personaje a organizar los productos en una tabla, ident