Descubriendo Nuestras Emociones**
Guzmán Colazo Flor
Ubicación curricular
Contenido Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Establece vínculos afectivos y de empatía con sus pares y otras personas, a partir de la convivencia cotidiana.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Vida saludable
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de Clase: Las Emociones en la Interacción con Diversas Personas y Situaciones
Nivel: Preescolar (3º)
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Enfoques: Vida Saludable, Artes y Experiencias Estéticas
Metodología: Aprendizaje Servicio
PROPÓSITO DE APRENDIZAJE (PDA)
El alumno establece vínculos afectivos y de empatía con sus pares y otras personas a partir de la convivencia cotidiana.
PROBLEMA A ATENDER
Promover en los niños el autoconocimiento, la autorregulación y la autonomía, a través de experiencias significativas.
SESIÓN 1: Descubriendo Nuestras Emociones
Inicio (10 min)
- Dinámica de bienvenida con música: Se invita a los niños a formar un círculo mientras suena una melodía suave. Se les propone expresar con sus caritas cómo se sienten en ese momento.
- Exploración inicial: Se presenta un conjunto de tarjetas con diferentes emociones (alegría, tristeza, enojo, sorpresa, miedo, amor) y se les pregunta:
- ¿Cómo se sienten hoy?
- ¿Cuándo han sentido estas emociones?
Desarrollo (25 min)
- Cuento "El arcoíris de las emociones" (historia breve con ilustraciones grandes y coloridas sobre un personaje que experimenta distintas emociones a lo largo del día).
- Diálogo reflexivo: Se hacen preguntas como:
- ¿Cómo crees que se sintió el personaje en cada momento?
- ¿Qué harías para ayudar a un amigo que se siente triste o enojado?
- Actividad artística: Cada niño dibuja un "mapa de sus emociones" usando colores para representar cómo se ha sentido en diferentes momentos del día.