Educación integral en sexualidad
GUADALUPE ARREGUIN
Ubicación curricular
Contenido Educación integral en sexualidad
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora la identidad y la diversidad de formas de expresión de género para comprender la manera en que favorece la interacción con las personas y el desarrollo integral
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Igualdad de género
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de Clase: Educación Integral en Sexualidad
Asignatura: Educación Socioemocional / Tutoría
Grado: Secundaria – 2º
Duración: 2 sesiones de 50 minutos
Enfoque: Vida saludable e Igualdad de género
Metodología: Aprendizaje-Servicio
Problema a atender: Falta de información asertiva sobre identidad y diversidad de género
Objetivo (PDA):
Los alumnos valoran la identidad y la diversidad de formas de expresión de género para comprender la manera en que favorece la interacción con las personas y el desarrollo integral.
Primera Sesión
Fase 1: Inicio (10 minutos)
Dinámica de activación: "Palabras asociadas"
- En equipos, los alumnos escriben en una hoja palabras que relacionen con "identidad", "diversidad" y "género".
- Se comparten en plenaria y se reflexiona sobre percepciones previas.
Preguntas detonadoras:
- ¿Qué entienden por identidad de género?
- ¿Por qué es importante conocer y respetar la diversidad de expresión de género?
Fase 2: Desarrollo (30 minutos)
1. Explicación guiada sobre identidad y diversidad de género:
- Se presentan conceptos clave: identidad de género, expresión de género, orientación sexual, equidad de género.
- Se utiliza un video corto sobre la importancia del respeto a la diversidad de género.
2. Actividad de análisis:
- Se leen casos hipotéticos de adolescentes con diferentes expresiones de identidad de género.
- En equipos, los alumnos analizan cómo el respeto y la inclusión impactan en el bienestar emocional de cada persona.
- Se realiza una puesta en común de opiniones.