Plan de clase

Planeación de Clase: Medición del Tiempo

Nivel: Primaria 1º
Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque interdisciplinario: Matemáticas, Lenguaje, Artes y Pensamiento crítico

Objetivo de Aprendizaje (PDA)

El alumno utiliza términos como antes, después, hoy, ayer, mañana, etc., en su lengua materna y en español, para describir y registrar cronológicamente actividades en un periodo determinado (día, semana, mes) con el apoyo de calendarios. Además, reconoce que la semana está integrada por siete días que ocurren cíclicamente.

Problema a resolver

Los alumnos no conocen el funcionamiento y los componentes del reloj, así como su lectura.

Sesión 1: Introducción a la Medición del Tiempo

Inicio (10 minutos)

1. Se inicia con una pregunta detonadora: ¿Cómo sabemos qué día es hoy y qué hora es?


2. Se presentan imágenes de diferentes momentos del día (amanecer, mediodía, tarde y noche) y se invita a los alumnos a describir qué actividades realizan en cada momento.


3. Se introduce el concepto del orden cronológico mediante preguntas como:
   
   
   • ¿Qué hiciste antes de venir a la escuela?
   
   
   • ¿Qué harás después de la clase?
   
   
   
   

Desarrollo (25 minutos)

1. Exploración activa:

   
   
   
   
   • Se presentan un calendario y un reloj de manecillas de gran tamaño.
   
   
   • Se guía a los alumnos para que descubran la relación entre los días de la semana y la rutina escolar.
   
   
   • Se introducen los términos antes, después, hoy, ayer, mañana mediante ejemplos cotidianos.
   
   
   
   



2. Juego de secuencias:

   
   
   
   
   • Se da a cada niño una ima