Plan de clase

Planeación de Clase

Grado: 6º de Primaria

Tema: Estilos de Vida Activos y Saludables

Enfoque: Pensamiento Crítico e Interculturalidad Crítica

Estrategia metodológica: Aprendizaje Servicio

Problema a abordar: Desinterés en la implementación de prácticas de consumo responsable de agua, energía eléctrica y combustibles en la escuela.

Objetivo de Aprendizaje (PDA)

Los alumnos evaluarán los factores que limitan la práctica constante de actividades físicas, para implementar opciones que permitan superarlos a lo largo de la vida.

Sesión 1: Identificación del Problema

Propósito

Los alumnos reflexionarán sobre su propio estilo de vida y el impacto de la actividad física en su bienestar. Además, relacionarán la práctica de hábitos saludables con el consumo responsable de recursos naturales.

Inicio (10 min)

• Lluvia de ideas: ¿Qué entendemos por un estilo de vida activo y saludable?


• Planteamiento del problema: Se presentan datos sobre el bajo nivel de actividad física en niños y las consecuencias del sedentarismo. Se vincula con el desperdicio de agua y energía en la escuela.


• Reflexión: Se hace una pregunta detonadora: ¿Cómo están relacionados la actividad física y el consumo responsable de agua y energía?

Desarrollo (25 min)

• Dinámica “Mi Rutina Diaria”
  
  
  • Se entrega una hoja donde los alumnos anotan sus hábitos físicos y de consumo de agua/energía en la escuela y casa.
  
  
  • En equipos, analizan sus hábitos y detectan áreas de mejora.
  
  
  • Se realiza un debate guiado sobre cómo estos hábitos afectan su bienestar y el ambiente escolar