Los sentidos del cuerpo**
martin Ramirez
Ubicación curricular
Contenido Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y describe los órganos de los sentidos y su función; explica y representa acciones que los ponen en riesgo, así como aquellas que previenen accidentes y que favorecen su cuidado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase: Los sentidos del cuerpo
Grado: 2º de Primaria
Asignatura: Ciencias Naturales (interdisciplinaria con Vida Saludable)
Tema: Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento
Tiempo estimado: 6 sesiones de 45 minutos
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoques: Vida saludable y Pensamiento crítico
Propósito de Aprendizaje (PDA):
El alumno reconoce y describe los órganos de los sentidos y su función; explica y representa acciones que los ponen en riesgo, así como aquellas que previenen accidentes y que favorecen su cuidado.
Secuencia didáctica
Sesión 1: Explorando nuestros sentidos
Inicio (10 min)
- Se inicia con la pregunta detonadora: ¿Cómo sabemos lo que nos rodea?
- Se invita a los alumnos a compartir experiencias sobre cómo perciben objetos, sonidos, olores y sabores en su entorno.
Desarrollo (25 min)
- Se presenta una caja misteriosa con distintos objetos y los alumnos deberán adivinar qué es tocando, oliendo o escuchando sin mirar.
- Se guía una conversación para que los alumnos identifiquen qué órganos utilizaron para reconocer los objetos.
- Se muestra un esquema del cuerpo humano con los órganos de los sentidos y se explica brevemente su función.
Cierre (10 min)
- Reflexión grupal: "¿Qué pasaría si uno de nuestros sentidos dejara de funcionar?"
- Se deja una tarea de observación: Anotar cómo usamos los sentidos en casa y registrar una situación en la que uno de ellos no haya funcionado correctamente.