Introducción al Proyecto y Reflexión sobre la Vida Saludable**
Nallely Catalina Fernández
Ubicación curricular
Contenido Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye narrativas acerca de una vida saludable, haciendo uso del lenguaje audiovisual y las transmite por medios comunitarios o masivos de comunicación.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de Clase: Español - 3º de Secundaria
Unidad: Mensajes para promover una vida saludable en medios comunitarios o masivos de comunicación
Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico
Metodología: Proyecto Comunitario
Propósito de Aprendizaje (PDA):
El alumno construye narrativas acerca de una vida saludable, haciendo uso del lenguaje audiovisual, y las transmite por medios comunitarios o masivos de comunicación.
Problema a atender de manera interdisciplinaria:
El consumo de sustancias nocivas para la salud.
Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una.
Sesión 1: Introducción al Proyecto y Reflexión sobre la Vida Saludable
Inicio:
- Reflexión inicial: Preguntas detonadoras como:
📌 ¿Qué significa tener una vida saludable?
📌 ¿Cómo influyen los medios de comunicación en nuestras decisiones sobre la salud? - Presentación del problema a atender: El consumo de sustancias nocivas para la salud.
- Socialización de la metodología del proyecto y los objetivos.
Desarrollo:
- Lluvia de ideas sobre mensajes de prevención y promoción de la salud.
- Análisis de ejemplos de campañas publicitarias y mensajes audiovisuales sobre vida saludable.
Cierre:
- Reflexión grupal: ¿Qué mensaje positivo podemos transmitir a nuestra comunidad?
Sesión 2: Investigación sobre Sustancias Nocivas para la Salud
Inicio:
- Revisión de conocimientos previos sobre sustancias nocivas.
- Cuestionamiento: ¿Qué sustancias afectan nuestra salud y cómo se presentan en los medios?