Funciones y responsabilidades de las autoridades, de la familia, la escuela y la comunidad**

cinthia lizarraga
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Funciones y responsabilidades de las autoridades, de la familia, la escuela y la comunidad para la organización de la convivencia, la resolución de conflictos y el cumplimiento de acuerdos y normas de manera participativa y pacífica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica funciones y las responsabilidades de las autoridades de su casa, el aula, la escuela, las actividades que realizan, cómo toman las decisiones, cómo conocen las necesidades de los integrantes de su familia o escuela, cómo se distribuyen las tareas y responsabilidades; y establece compromisos para colaborar con las autoridades en favor de la convivencia pacífica.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de Clase para 1º de Primaria


Asignatura: Formación Cívica y Ética


Tema: Funciones y responsabilidades de las autoridades, de la familia, la escuela y la comunidad


Duración: 3 sesiones de 45 minutos


Enfoques: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP), Inclusión y Pensamiento Crítico



Objetivo de Aprendizaje (PDA):


El estudiante identifica las funciones y responsabilidades de las autoridades de su casa, el aula y la escuela. Reconoce las actividades que realizan, cómo toman decisiones, cómo conocen las necesidades de los integrantes de su familia o escuela, y cómo distribuyen tareas y responsabilidades. Además, establece compromisos para colaborar con estas autoridades en favor de una convivencia pacífica.


Interdisciplinariedad: Atención a la lectura y escritura


Durante las sesiones, se fortalecerán las habilidades de lectura y escritura a través de la identificación de términos clave, la construcción de frases cortas sobre el tema y la elaboración de compromisos escritos.



Secuencia Didáctica


Sesión 1: Exploración del Problema y Contextualización


Propósito: Comprender el concepto de autoridad y su importancia en diferentes entornos.



  1. Inicio (10 min)

    • Presentación de una situación problema: "Imagina que en tu casa, en la escuela y en la comunidad nadie tiene reglas ni responsabilidades. ¿Qué pasaría?"

    • Preguntas generadoras para activar el pensamiento crítico:

      • ¿Cómo sabemos quién toma decisiones en casa y en la escuela?

      • ¿Qué pasaría si nadie respetara las normas?



    • Lluvia de ideas en el pizarrón s