Figuras geométricas y sus características
Karla Elena Gómez
Ubicación curricular
Contenido Figuras geométricas y sus características
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye composiciones geométricas cada vez más complejas, por el tipo de figuras o por el número de “piezas”, con el uso del tangram y geoplano.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de Clase: Figuras Geométricas y sus Características
Datos Generales
- Grado: 2° de Primaria
- Duración: 1 sesión (45 minutos)
- Estrategia Metodológica: Aprendizaje por Indagación
- Enfoque Interdisciplinario: Pensamiento Crítico, Artes y Experiencias Estéticas
Objetivo de Aprendizaje (PDA)
El estudiante construye composiciones geométricas cada vez más complejas, tanto por el tipo de figuras como por el número de piezas, utilizando el tangram y el geoplano.
Problema a Atender
Los alumnos no identifican la composición de las figuras geométricas ni saben cómo utilizar el tangram.
Recursos
- Tangram
- Geoplano con ligas
- Imágenes de figuras geométricas en la naturaleza y el arte
- Hojas blancas y colores
Secuencia Didáctica
1. Inicio (Indagación) - 10 min
Actividad: Exploración y Pregunta Guía
- Se proyectan imágenes de figuras geométricas en la naturaleza y en el arte (por ejemplo, la Torre Eiffel, mosaicos, vitrales).
- Se les pregunta: ¿Qué formas pueden identificar? ¿Cómo creen que se pueden formar estas figuras?
- Se presentan el tangram y el geoplano y se les pregunta: ¿Para qué creen que sirven estas herramientas?
📌 Propósito: Activar conocimientos previos y despertar la curiosidad a través de la observación y la formulación de preguntas.
2. Desarrollo (Investigación y Construcción) - 25 min
Actividad 1: Construcción con Tangram (15 min)
- Los alumnos reciben un tangram y una tarjeta con una figura a construir.
- En equipos, intentan formar la figura con las pieza