Interacción con personas de diversos contextos para una convivencia basada en la aceptación de la diversidad**

Maly Alexandra Verduzco
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Asume actitudes prosociales como compartir, ayudar y colaborar, al participar y mejorar las relaciones de convivencia con las demás personas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de Clase para Preescolar 3°


Tema: Interacción con personas de diversos contextos para una convivencia basada en la aceptación de la diversidad


Objetivo (PDA):


Los alumnos asumen actitudes prosociales como compartir, ayudar y colaborar, para mejorar las relaciones de convivencia con las demás personas.


Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoques: Pensamiento crítico y Vida saludable
Problema a atender:



  • Grupo kinestésico

  • Dificultad para compartir

  • Falta de amabilidad entre ellos

  • Regulación de conducta con compañeros y maestros



Secuencia Didáctica


Sesión 1: Construyendo la Empatía


Tiempo: 45 minutos
Propósito: Que los alumnos identifiquen la importancia de la empatía y la convivencia positiva mediante experiencias vivenciales.


Inicio (10 min.)



  1. Plática reflexiva: La maestra presenta una historia breve sobre un niño o niña que se siente solo porque nadie quiere compartir con él/ella. Se fomenta el diálogo con preguntas como:

    • ¿Cómo creen que se siente el personaje?

    • ¿Les ha pasado algo similar?

    • ¿Cómo podemos hacer que los demás se sientan mejor?




Desarrollo (25 min.)



  1. Dinámica "Caminando en los zapatos del otro":

    • Los niños jugarán por parejas: uno con los ojos vendados y otro como guía.

    • Luego intercambian roles.

    • Se reflexiona sobre cómo se sintieron y la importancia de ayudar a los demás.




Cierre (10 min.)



  1. Conclusión grupal:

    • Se comenta lo aprendido y se elabora un mural con dibujos sobre cómo podemos ayudar y ser amables.

    • La maestra introduce el servicio com