Plan de clase

Planeación de Clase: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno

Nivel: Preescolar 3º
Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoques: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Interdisciplinariedad: Resolución de problemas con diferentes estrategias

Objetivo de Aprendizaje (PDA):

El alumno representa cantidades con dibujos, símbolos personales y numerales, e interpreta los registros de sus pares.

Secuencia Didáctica

Sesión 1: Explorando los números en nuestro entorno

Propósito: Identificar la presencia de los números en el entorno cotidiano.

• Inicio:
  
  
  • Conversación guiada sobre dónde los niños han visto números en su casa o comunidad (casas, teléfonos, dinero, calendarios).
  
  
  • Presentación de imágenes con números en diferentes contextos socioculturales.
  
  
  
  


• Desarrollo:
  
  
  • Salida al patio o recorrido por el aula para identificar números en objetos cotidianos.
  
  
  • Registro en un cartel de los números encontrados con dibujos o símbolos personales.
  
  
  
  


• Cierre:
  
  
  • Reflexión en grupo sobre la importancia de los números en nuestra vida diaria.
  
  
  
  

Sesión 2: Representar cantidades a través del juego

Propósito: Representar cantidades con dibujos y símbolos personales.

• Inicio:
  
  
  • Lectura del cuento ilustrado Los números en la historia (donde se cuente cómo diferentes culturas usaban los números).
  
  
  
  


• Desarrollo:
  
  
  • Juego de "Mercado", donde los niños usan materiales manipulativos (frijoles, piedritas) para