Plan de clase

Planeación de clase: Artes y Comunidad

Nivel: Secundaria | Grado: 1° | Duración: 1 sesión (50 minutos)

Tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Objetivo (PDA):

Apreciar la intención expresiva en diversas manifestaciones artísticas, para la construcción crítica de las identidades personal y colectiva.

Metodología:

Proyecto comunitario, promoviendo la participación activa de los estudiantes en su entorno.

Enfoque interdisciplinar:

Se abordará el problema "La salud y el arte", integrando conocimientos de educación para la vida saludable y explorando cómo el arte puede contribuir al bienestar físico y emocional.

Desarrollo de la sesión

Inicio (10 min)

Activación de conocimientos previos:

1. Se proyectarán imágenes de diversas manifestaciones artísticas (murales, danza, música, teatro, escultura, etc.) que reflejan identidad y sentido de pertenencia.


2. Se preguntará a los estudiantes:
   
   
   • ¿Qué emociones o ideas les transmiten estas imágenes?
   
   
   • ¿Han visto en su comunidad alguna manifestación artística que refleje identidad?
   
   
   • ¿Cómo creen que el arte puede influir en el bienestar de las personas?
   
   
   
   


3. Breve introducción al tema relacionándolo con la salud emocional y comunitaria. Se mencionará cómo el arte ha sido una herramienta de expresión en diversas culturas y momentos históricos para fortalecer la identidad y mejorar el bienestar.

Desarrollo (30 min)

Actividad central: Proyecto comunitario "Arte para la salud"

1. Exploración y reflexión (10 min):
   
   
   • Se organizarán equipos de 4 o 5 integrantes.