Plan de clase

Planeación de clase: Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita

Nivel: Primaria – 6º grado

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Objetivo (PDA):

Los estudiantes consultarán distintos medios de comunicación escrita y seleccionarán noticias de su interés, justificando las razones de su elección.

Secuencia Didáctica

Sesión 1: Exploración y análisis de los medios de comunicación escrita

Inicio (10 min)

1. Pregunta detonadora: ¿Cómo nos enteramos de lo que ocurre en el mundo?


2. Lluvia de ideas sobre los medios de comunicación escrita (periódicos, revistas, medios digitales).


3. Reflexión sobre la diversidad de fuentes y la importancia de analizar críticamente la información.

Desarrollo (25 min)

1. Presentación de diferentes tipos de noticias y medios de comunicación escrita (local, nacional e internacional).


2. Trabajo en equipos: Cada grupo recibe fragmentos de noticias de distintos medios y analiza:
   
   
   • ¿Quién la escribe?
   
   
   • ¿Qué tipo de información presenta?
   
   
   • ¿Cómo se organiza la noticia?
   
   
   
   


3. Reflexión grupal sobre la influencia cultural en la presentación de las noticias.

Cierre (10 min)

• Plenaria: Cada equipo comparte sus hallazgos y reflexiona sobre cómo los medios pueden influir en la interpretación de los hechos.


• Pregunta de reflexión: ¿Por qué es importante consultar distintos medios antes de formarnos una opinión?

**Sesión 2: Selección crítica de noticias y justificación de