Plan de clase

Planeación de clase: Historia – Secundaria 1º

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo (PDA): Reflexiona acerca de la importancia de las fuentes históricas para la interpretación de hechos y procesos

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico
Interdisciplinariedad: Reconocimiento de algunas fuentes para la historia

Sesión 1: Introducción a las fuentes históricas

Inicio (10 min)

• Presentación del tema mediante una pregunta detonadora: ¿Cómo sabemos lo que ocurrió en el pasado?


• Lluvia de ideas sobre qué es la Historia y cómo se estudia.


• Reflexión inicial sobre la importancia de las fuentes históricas.

Desarrollo (30 min)

• Trabajo en equipos: Se entregan fragmentos de fuentes primarias y secundarias (ejemplo: pinturas rupestres, textos antiguos, cartas, fotografías).


• Análisis guiado: Comparan las características de cada fuente y reflexionan sobre la validez y confiabilidad de la información.


• Discusión grupal: Presentan sus hallazgos y reflexionan sobre la importancia de las fuentes en la interpretación del pasado.

Cierre (10 min)

• Los estudiantes escriben una breve reflexión sobre qué papel juegan las fuentes históricas en la construcción del conocimiento histórico.


• Tarea: Investigar una fuente histórica y traer un ejemplo a la siguiente sesión.

Sesión 2: Clasificación de las fuentes históricas

Inicio (10 min)

• Revisión de la tarea: cada estudiante comparte brevemente la fuente histórica que investigó.


• Pregu