Plan de clase

Planeación de Clase: Historia - Relaciones de Poder y Lucha por los Derechos de Grupos Históricamente Discriminados

Nivel: Secundaria, 1º grado
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una
Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Objetivo (PDA): Los alumnos identificarán las problemáticas de violencia hacia pueblos originarios, afrodescendientes, migrantes y la comunidad LGBTTTQ+ en distintos procesos históricos y reconocerán problemas de violencia dentro de su entorno socioeducativo.

Sesión 1: Introducción a la Discriminación y Violencia en la Historia

Fase de Inicio (15 min)

• Dinamización: Se proyectarán imágenes y frases históricas sobre grupos discriminados en diferentes contextos históricos. Se pedirá a los alumnos que compartan sus primeras impresiones.


• Pregunta detonadora: ¿Qué tienen en común las situaciones que observamos?


• Objetivo de la sesión: Reflexionar sobre qué es la discriminación y cómo ha afectado a diversos grupos a lo largo de la historia.

Fase de Desarrollo (30 min)

• Actividad grupal: Se dividirá la clase en equipos y se les otorgará un caso histórico relacionado con discriminación (Ejemplo: esclavitud de afrodescendientes, desplazamiento de pueblos originarios, migración forzada, persecución de la comunidad LGBTTTQ+).


• Investigación breve: Cada equipo analizará su caso y responderá preguntas clave:
  
  
  1. ¿Qué grupo social fue afectado?
  
  
  2. ¿Cómo se manifestaba la violencia o discriminación en ese contexto?
  
  
  3. ¿Qué impacto tuvo en la historia?
  
  
  
  

Fase de Cierre (5 min)

• Ref