Introducción al Problema**
Manuel Marin
Ubicación curricular
Contenido Instituciones, organizaciones y mecanismos de representación democrática.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aprecia la función de las instituciones y organizaciones sociales y políticas, así como de los mecanismos de participación y representación ciudadana, que fortalecen la vida democrática.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de Clase: Formación Cívica y Ética – 1º de Secundaria
Unidad: Instituciones, organizaciones y mecanismos de representación democrática
Duración: 5 sesiones de 50 minutos
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque: Pensamiento Crítico e Inclusión
PDA (Propósito de Aprendizaje): El alumno apreciará la función de las instituciones y organizaciones sociales y políticas, así como los mecanismos de participación y representación ciudadana que fortalecen la vida democrática.
Sesión 1: Introducción al Problema
Inicio (10 min)
- Lluvia de ideas: Pregunta detonadora: ¿Qué significa vivir en una democracia?
- Registro en el pizarrón: Se anotan las respuestas y se reflexiona en conjunto.
Desarrollo (30 min)
- Presentación del problema: Se plantea la pregunta guía: ¿Cómo las instituciones, organizaciones y mecanismos democráticos influyen en nuestra vida cotidiana?
- Video corto: Se proyecta un video sobre democracia y representación ciudadana.
- Discusión en equipos: Se asignan equipos para analizar qué actores y mecanismos identificaron en el video.
Cierre (10 min)
- Reflexión individual: Cada estudiante escribe una idea clave sobre la importancia de las instituciones en la democracia.
- Compartir respuestas: Se comentan algunas reflexiones en plenaria.
Sesión 2: Historia y Contexto de las Instituciones Democráticas
Inicio (10 min)
- Juego de línea del tiempo: Se presentan imágenes de eventos clave en el desarrollo de la democracia y se pide a los estudiantes que las organicen cronológic