Plan de clase

Planeación de Clase: Patrimonio Cultural en Manifestaciones Artísticas

Asignatura: Artes

Nivel: Secundaria – 3° Año

Duración: 6 sesiones de 50 minutos cada una

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoque: Interculturalidad Crítica y Artes y Experiencias Estéticas

Objetivo de Aprendizaje (PDA)

Los alumnos reinterpretan de manera respetuosa manifestaciones artísticas del patrimonio cultural para valorar su identidad y sentido de pertenencia.

Problema a Resolver

"Todo lo que creamos es arte. Todos somos artistas."

Esta problemática guiará la reflexión y producción artística de los estudiantes en torno a la identidad cultural y la expresión artística comunitaria.

Desarrollo de las Sesiones

Sesión 1: Explorando el Patrimonio Cultural de Nuestra Comunidad

Inicio (15 min)

• Presentación del tema mediante imágenes y videos de manifestaciones artísticas locales.


• Pregunta detonadora: ¿Cuáles son las expresiones artísticas que identifican nuestra comunidad?


• Lluvia de ideas sobre qué elementos del patrimonio cultural conocen.

Desarrollo (25 min)

• Trabajo en equipos para investigar manifestaciones artísticas de su comunidad (música, danza, pintura, textiles, gastronomía, etc.).


• Análisis y discusión sobre la diversidad cultural en su entorno mediante un mapa conceptual.


• Reflexión sobre cómo estas expresiones fortalecen la identidad y el sentido de pertenencia.

Cierre (10 min)

• Compartir hallazgos en plenaria.


• Asignación de tarea: entrevistar a un familiar o vecino sobre una manifestación artís