Transformaciones de la energía térmica y eléctrica, así como su aplicación tecnológica.

Rosalia Bilgaí López
Primaria 6º Grado Saberes y pensamiento científico 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Transformaciones de la energía térmica y eléctrica, así como su aplicación tecnológica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe que hay dos tipos de cargas eléctricas, “positiva (+)” y “negativa (-)”, a partir de las cuales se determinan las interacciones entre los objetos; cuando dos objetos cargados eléctricamente se atraen, significa que sus cargas eléctricas son diferentes (+ -), y si se repelen significa que sus cargas eléctricas son iguales. (++; --).
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de Clase: Transformaciones de la Energía Térmica y Eléctrica y su Aplicación Tecnológica


Grado: 6° de Primaria
Duración: 1 sesión de 45 minutos
Enfoque: Aprendizaje por Indagación y Pensamiento Crítico
Interdisciplinariedad: Ciencias Naturales, Tecnología y Matemáticas



Objetivo de Aprendizaje (PDA):


Los alumnos describirán la existencia de dos tipos de cargas eléctricas: “positiva (+)” y “negativa (-)”, y cómo estas determinan las interacciones entre los objetos. Observarán que las cargas opuestas se atraen (+ -) y las iguales se repelen (++ o --), comprendiendo su aplicación en la tecnología.


Problema a Resolver:


¿Cómo se manifiesta la electricidad en nuestra vida cotidiana y de qué manera la utilizamos para generar energía térmica?



Secuencia Didáctica


Inicio (10 minutos)



  1. Exploración de conocimientos previos



    • Se formulan preguntas detonadoras:

      • ¿Han sentido alguna vez una descarga eléctrica al tocar a alguien?

      • ¿Por qué creen que algunos objetos se cargan de electricidad?

      • ¿Cómo usamos la electricidad en casa?



    • Se proyectan imágenes de aplicaciones tecnológicas de la electricidad y la energía térmica (plancha, horno, calentador de agua, etc.).



  2. Planteamiento del problema



    • Se presenta la pregunta guía:

      • ¿Cómo la electricidad puede transformarse en calor?



    • Se invita a los alumnos a hacer hipótesis sobre cómo ocurre este fenómeno.





Desarrollo (25 minutos)


Experimento: "Atracción y Repulsión de Cargas"



  1. Materiales:

    • Globos

    • Papel picado

    • Regla de plástico