Búsqueda y manejo reflexivo de información

Plan de clase

Planeación de clase: Búsqueda y manejo reflexivo de información

Tema: Elaboración de fichas de resumen para exponer un tema determinado

Grado: 3º de primaria

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

PDA (Propósito de Aprendizaje): Los alumnos podrán formular preguntas para realizar la búsqueda de información y las responderán luego de localizar la información correspondiente. Emplearán los signos de interrogación al elaborar preguntas.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque interdisciplinario: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e interculturalidad crítica

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos el objetivo de la clase, que es aprender a formular preguntas para buscar información relevante y responderlas posteriormente. También se les explicará la importancia de utilizar los signos de interrogación al elaborar preguntas.

  
  



• Actividad individual: Cada alumno deberá elegir un tema de su interés y plantear al menos 3 preguntas sobre el mismo.

  
  



• Puesta en común: Los alumnos compartirán sus preguntas con el resto de la clase y se generarán debates sobre la relevancia y adecuación de cada pregunta.

  
  

Sesión 2:

• Introducción a la búsqueda de información: Explicar a los alumnos las diferentes fuentes de información disponibles (libros, internet, enciclopedias, etc.) y cómo utilizarlas de manera responsable y segura.

  
  



• Actividad en grupos: Los alumnos formarán grupos y buscarán información relacionada con el tema que eligieron en la sesión anterior. Cada grupo elaborará una lista de preguntas adicionales basadas en la información encontrada.

  
  



• Puesta en común: Cada grupo compartirá las pregunta