Plan de clase

Planeación de Clase: Escritura de Nombres en la Lengua Materna

Nivel: Primaria 1°

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna

Objetivo (PDA):

El estudiante escribe su nombre y lo compara con los nombres de sus compañeros, utilizándolo para indicar la autoría de sus trabajos, marcar sus útiles escolares y registrar su asistencia, entre otros.

Enfoque Metodológico: Proyecto Comunitario

El aprendizaje se basa en la colaboración y la contextualización dentro de la comunidad escolar. La escritura del nombre será abordada desde un enfoque inclusivo e intercultural crítico, valorando la diversidad lingüística y cultural del aula.

Sesión 1: ¿Cómo se escribe mi nombre?

Propósito:

Los estudiantes reconocen visualmente su nombre, practican su escritura y lo comparan con el de sus compañeros.

Materiales:

• Tarjetas con los nombres de los estudiantes escritos en letra clara y grande.


• Hojas blancas y marcadores de colores.


• Cartulina para un mural “Nuestros Nombres”.

Secuencia Didáctica:

1. Exploración (15 min)

   
   
   
   
   • Se pregunta a los estudiantes: ¿Alguien sabe cómo se escribe su nombre? y se permite que algunos lo intenten en el pizarrón.
   
   
   • Se reparten tarjetas con los nombres de los estudiantes y se les pide que las identifiquen.
   
   
   • Se conversa sobre el significado y origen de los nombres (pueden preguntar en casa sobre su significado, si tiene relación con su cultura o comunidad).
   
   
   
   



2. Desarrollo (20 min)

   
   
   
   
   • Se les invita a trazar su nombre con el dedo sobre una tarjeta de lija o con pintura d