Plan de clase

Planeación de Clase: Seguimiento Crítico de Noticias en Diferentes Medios de Comunicación Escrita

Nivel: Primaria, 6° grado

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoques: Proyecto comunitario, Artes y experiencias estéticas, e Inclusión

Problema a atender: Dificultad en la comprensión lectora

Objetivo (PDA):

Los alumnos consultarán distintos medios de comunicación escrita, seleccionarán noticias de su interés y justificarán su elección, desarrollando su pensamiento crítico y comprensión lectora.

Secuencia Didáctica

Sesión 1: Exploración de los Medios de Comunicación Escrita

Propósito: Conocer y explorar diferentes medios de comunicación escrita para identificar sus características y funciones.

Actividades:

1. Activación de conocimientos previos:

   
   
   
   
   • Presentar imágenes de periódicos, revistas y portales de noticias.
   
   
   • Preguntar: ¿Qué medios de comunicación conocen? ¿Han leído alguna noticia recientemente?
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas y escribirlas en el pizarrón.
   
   
   
   



2. Exploración guiada:

   
   
   
   
   • Dividir a los estudiantes en grupos y proporcionarles diferentes materiales (periódicos, revistas, noticias impresas de Internet).
   
   
   • Pedirles que analicen los titulares y primeras líneas de las noticias, identificando características en su estilo de redacción.
   
   
   
   



3. Reflexión y cierre:

   
   
   
   
   • Cada grupo comparte su análisis.
   
   
   • Se elabora un mural con los diferentes tipos de medios de comunicación identificados.
   
   
   
   

Estrategias de Inclusión y Artes:

• Utilizar imágenes y audios de noticias para incluir a estudiantes con diversidad de aprendi