Plan de clase

Planeación de Clase: Características del Sonido y la Luz

Grado: 1° de Primaria
Área: Ciencias Naturales – Interdisciplinar con Lenguaje y Expresión Artística
Metodología: Aprendizaje por Indagación
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Enfoque: Pensamiento Crítico y Apropiación de las Culturas a través de la Lectura y Escritura
Problema a atender: Falta de comprensión y diferenciación de los sonidos en su entorno cotidiano, lo que impacta su habilidad para prestar atención a detalles.

Objetivo de Aprendizaje (PDA)

Indagar y describir los sonidos producidos en su entorno; experimentando con diversos objetos o instrumentos musicales para identificar la fuente sonora y cómo se produce el sonido (golpear, rasgar o soplar).

Secuencia Didáctica

Sesión 1: Exploración e Indagación de los Sonidos del Entorno

Inicio (10 min)
📌 Pregunta detonadora: ¿Qué sonidos escuchamos todos los días?
📌 Se invita a los alumnos a cerrar los ojos y escuchar atentamente los sonidos del aula y del exterior (autos, viento, pasos, voces).
📌 Se abre un pequeño diálogo para compartir qué sonidos identificaron y cómo creen que se producen.

Desarrollo (25 min)
🔍 Actividad de exploración:

• Se les entrega una lista con imágenes de diferentes fuentes sonoras del entorno (pájaros, relojes, timbres, autos, gotas de agua, etc.).


• En grupos, los estudiantes deben identificar cuáles han escuchado antes y describir cómo suenan.


• Se introduce el concepto de fuente sonora (objeto o ser vivo que emite un sonido).

📖 Interdisciplinaridad con Lenguaje:

• Se cuenta un cuento cort