Plan de clase

Planeación de Clase – Artes Secundaria 3°

Tema: Identidad y Sentido de Pertenencia en Manifestaciones Artísticas

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoque: Interculturalidad Crítica y Artes y Experiencias Estéticas

Objetivo de Aprendizaje (PDA):

Los alumnos crearán propuestas artísticas utilizando intencionalmente características de algunos estilos artísticos, a favor de la interculturalidad crítica, para fortalecer las identidades personal y colectiva.

Problema a atender:

Los alumnos crearán un texto dramático que refleje las expresiones comunales e históricas de su comunidad, y organizarán la puesta en escena de una obra dramática.

Primera sesión: Exploración de la identidad y el sentido de pertenencia

Inicio (10 minutos)

• Presentación del tema con una pregunta detonadora: "¿Cómo se expresa la identidad en el arte?"


• Reflexión en grupo sobre qué significa la identidad personal y colectiva en la comunidad.


• Exposición breve sobre el concepto de interculturalidad crítica, enfatizando su relación con las manifestaciones artísticas.

Desarrollo (30 minutos)

• Análisis de ejemplos: Se proyectan fragmentos de textos dramáticos de diferentes culturas que han representado la identidad y el sentido de pertenencia.


• Discusión guiada: Los alumnos identifican elementos simbólicos, personajes y temáticas que reflejan la identidad en los textos revisados.


• Dinámica de lluvia de ideas: ¿Qué tradiciones, historias o expresiones artísticas locales podrían inspirar una obra dramática?


• Conformación de equipos de trabajo: Se organi