Plan de clase

Planeación de Clase: El Calentamiento Global como Consecuencia de la Alteración de los Ciclos Biogeoquímicos

Asignatura: Biología

Grado: 1º de Secundaria

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Metodología: Aprendizaje por Indagación

Enfoque: Pensamiento Crítico e Interculturalidad Crítica

Objetivo (PDA):

Analizar las prácticas de consumo que han alterado los ciclos biogeoquímicos del carbono y nitrógeno, sus efectos asociados al calentamiento global y sus impactos en el medio ambiente y la salud.

Sesión 1: Introducción a los Ciclos Biogeoquímicos y su Relación con el Medio Ambiente

Inicio (10 min)

• Presentación del tema con una pregunta generadora: "¿Por qué el calentamiento global es un problema ambiental y cómo está relacionado con los ciclos naturales?"


• Reflexión en pequeños grupos sobre actividades humanas que podrían estar afectando la naturaleza.

Desarrollo (30 min)

• Explicación breve sobre los ciclos biogeoquímicos del carbono y del nitrógeno con apoyo de una infografía.


• Actividad de indagación:
  
  
  • Los alumnos investigan en pares cómo la deforestación, la quema de combustibles fósiles y el uso de fertilizantes alteran estos ciclos.
  
  
  • Se les asigna una pregunta específica a cada grupo para profundizar.
  
  
  
  


• Uso de un video corto sobre los efectos ambientales del calentamiento global.

Cierre (10 min)

• Puesta en común de las ideas clave encontradas en la investigación.


• Reflexión en plenaria: ¿Cómo nuestras acciones diarias contribuyen a estos cambios en los ciclos biogeoquímicos?


• Se asigna una tarea opcion