Explorando el Movimiento y la Salud**

Brock Lenher
Ubicación curricular
Contenido Estilos de vida activos y saludables
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce propuestas lúdicas o expresivas que fomentan su disfrute y práctica cotidiana para favorecer una vida activa y saludable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de Clase: Estilos de Vida Activos y Saludables


Grado: 2º de Primaria
Duración: 3 sesiones de 45 minutos
Enfoque: Vida saludable y Artes y experiencias estéticas
Metodología: Aprendizaje-Servicio
PDA (Propósito de Aprendizaje): Reconoce propuestas lúdicas o expresivas que fomentan su disfrute y práctica cotidiana para favorecer una vida activa y saludable.
Problema a atender: Los alumnos no suelen seguir indicaciones.




Sesión 1: Explorando el Movimiento y la Salud


Propósito


Comprender la importancia de los estilos de vida activos y saludables a través del movimiento y la expresión artística.


Inicio (10 min)



  1. Dinámica de sensibilización: Se inicia con una breve conversación guiada con las preguntas:

    • ¿Qué significa estar saludable?

    • ¿Qué actividades hacemos todos los días que nos ayudan a estar sanos?

    • ¿Cómo nos sentimos cuando nos movemos y jugamos?



  2. Juego de imitación: Se les pedirá a los alumnos que imiten movimientos de diferentes acciones saludables como correr, saltar, estirarse o respirar profundamente.


Desarrollo (25 min)



  1. Narración interactiva: Se cuenta una historia sobre un personaje que aprende a llevar una vida activa y saludable. Durante la historia, los niños deben representar con movimientos las acciones del personaje.

  2. Desafío en equipo: Por equipos, los alumnos deberán crear una pequeña secuencia de movimientos que represente hábitos saludables, como lavarse las manos, hacer ejercicio o comer frutas.


Cierre (10 min)



  • Reflexionan en grupo acerca de cuáles movimientos les gustaron más y por qué.