Plan de clase

Planeación de Clase: Comprensión y Producción de Textos Expositivos

Grado: 3° de Primaria
Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, y Pensamiento crítico
Problema a atender: Los niños aún tienen problemas con lecto-escritura.

Objetivo de Aprendizaje (PDA)

Los alumnos participarán en la planeación y escritura de un texto expositivo, así como en su revisión y corrección, haciendo sugerencias de mejora. Reflexionarán sobre palabras y frases que impliquen comparación: algunos, otros, en cambio.

Primera sesión

Inicio (10 minutos)

1. Presentación del tema a través de una pregunta detonadora:
   
   
   • ¿Cómo podemos explicar algo de manera clara para que los demás lo entiendan?
   
   
   • Se guía la conversación con ejemplos de textos expositivos en la vida cotidiana (folletos, carteles, artículos infantiles).
   
   
   
   


2. Se forman equipos de 4 o 5 alumnos y se les presenta el propósito del proyecto comunitario:
   
   
   • Crear un folleto informativo sobre un tema de interés para nuestra comunidad escolar.
   
   
   
   

Desarrollo (25 minutos)

1. Exploración y análisis de textos expositivos

   
   
   
   
   • Se presentan ejemplos de textos expositivos con diferentes estructuras:
     
     
     • Problema-solución
     
     
     • Comparación-contraste
     
     
     • Causa-consecuencia
     
     
     • Enumeración
     
     
     
     
   
   
   • Se leen y analizan brevemente, identificando palabras clave.
   
   
   • Se coloca un cartel con palabras y frases que implican comparación (algunos, otros, en cambio).
   
   
   
   



2. Selección del tema