Plan de clase

Planeación de Clase: Lectura, Escritura y Otros Tipos de Interacción en el Contexto Familiar

Datos Generales

• Grado: 2º de Primaria


• Asignatura: Lengua Materna: Español


• Metodología: Proyecto Comunitario


• Eje: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura


• Tiempo: 3 sesiones de 45 minutos

Propósito de Aprendizaje (PDA)

El alumno realiza actividades de escritura con su familia y registra con quién escribe, qué escribe, para qué escriben, en qué lengua y con qué soporte (cuaderno, computadora, celular, entre otros).

Problema a Atender

Muchos estudiantes aún no saben leer ni escribir, por lo que se emplearán estrategias colaborativas y comunitarias para fortalecer estas habilidades.

Secuencia Didáctica

Sesión 1: Explorando la Escritura en la Familia

Inicio (10 min)

1. Conversación Inicial: Se pregunta a los estudiantes:
   
   
   • ¿En casa han visto a alguien escribir?
   
   
   • ¿Qué cosas escriben en casa: notas, mensajes, listas de compras?
   
   
   • ¿Cómo se comunican en casa si necesitan recordar algo?
   
   
   
   


2. Registro Grupal: En el pizarrón, se anotan ejemplos de escritura en la familia.

Desarrollo (25 min)

1. Lectura Dialogada: Se lee en grupo un cuento corto sobre una familia que escribe listas de compras, notas de amor o mensajes por celular.


2. Trabajo en Equipos: Se forman equipos pequeños y cada equipo elige una situación donde alguien de su familia escribe algo. Pueden dramatizarlo o dibujarlo.


3. Socialización: Cada equipo comparte su dibujo o dramatización con la clase.

Cierre (10 min)