Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia ambiental.

Briana Alicia Miranda
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia ambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta interés por cuidar a la naturaleza y encuentra formas creativas de resolver problemas socioambientales de su comunidad, como la contaminación, la deforestación, el cambio climático, el deshielo o la sobreexplotación de los recursos naturales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de Clase: Cuidado y Conservación de la Naturaleza en Comunidad


Datos Generales



  • Nivel: Preescolar (3º)

  • Tiempo estimado: 1 sesión de 45 minutos

  • Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

  • Enfoques: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, y fomento del pensamiento crítico

  • Tema: Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza

  • Objetivo de Aprendizaje (PDA): Los niños manifiestan interés por cuidar la naturaleza y encuentran formas creativas de resolver problemas socioambientales de su comunidad, como la contaminación, la deforestación, el cambio climático, el deshielo o la sobreexplotación de los recursos naturales.



Propósito de la Sesión


Los alumnos reflexionarán sobre la importancia de cuidar su entorno en Baja California Sur y propondrán acciones que puedan realizar desde casa para contribuir a su preservación.



Secuencia Didáctica


Inicio (10 minutos)



  1. Activación de conocimientos previos: Se inicia con una breve conversación sobre el entorno natural de Baja California Sur, mencionando playas, desiertos, flora y fauna locales. Se pregunta:

    • ¿Han visitado alguna playa o desierto en nuestro estado?

    • ¿Cómo creen que debemos cuidar estos lugares?



  2. Lectura en voz alta: Se leerá en grupo el cuento corto "La ballena y la basura", que narra la historia de una ballena que sufre por la contaminación del océano. Se invita a reflexionar sobre la historia con preguntas como:

    • ¿Qué problema tenía la ballena?

    • ¿Cómo podríamos ayudarla?




Desarrollo (25 minutos)



  1. **Planteamiento del prob