Plan de clase

Planeación de Clase para Preescolar 3°

Tema: Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica

Duración: 8 sesiones de 45 minutos
Enfoque: Interculturalidad crítica e Inclusión
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Objetivo de Aprendizaje (PDA):

El alumno reconoce que una convivencia pacífica se basa en el respeto de los derechos de todas y todos.

Problema a resolver:

Los alumnos aún no consolidan en un 100% su convivencia pacífica dentro del aula de clases.

Secuencia Didáctica

Sesión 1: Introducción al problema

Propósito: Identificar qué son los derechos de niñas y niños y su relación con la convivencia pacífica.

Actividades:

1. Indagación inicial: Se presenta la pregunta detonadora:
   👉 ¿Por qué a veces discutimos y peleamos en el aula? ¿Cómo podríamos convivir mejor?


2. Cuento: Se narra "Todos tenemos derechos", resaltando situaciones de respeto y convivencia.


3. Diálogo: Reflexionamos en círculo sobre las acciones de los personajes y cómo se relacionan con nuestra vida en el aula.


4. Dibujando ideas: Cada niño dibuja una escena del cuento donde se respeten los derechos.

Recursos: Cuento ilustrado, hojas blancas, colores.

Sesión 2: Descubriendo nuestros derechos

Propósito: Que los niños identifiquen sus derechos y los asocien con el bienestar en el aula.

Actividades:

1. Juego de tarjetas: Se presentan imágenes con diferentes derechos infantiles, los niños las observan y comentan.