Plan de clase

Planeación de Clase: Ecuaciones Lineales y Cuadráticas

Nivel: Secundaria, 1º grado

Asignatura: Matemáticas

Duración: 3 sesiones de 50 minutos

Metodología: Aprendizaje por Indagación

Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico

Interdisciplinariedad: Resolución de problemas en contexto técnico

Objetivo de Aprendizaje (PDA):

El estudiante resuelve ecuaciones de la forma Ax = B, Ax + B = C, Ax + B = Cx + D utilizando las propiedades de la igualdad, desarrollando habilidades analíticas y de razonamiento lógico.

Desarrollo de las Sesiones

Sesión 1: Introducción a las ecuaciones lineales y sus propiedades

Inicio (15 min)

• Se presenta una situación problemática contextualizada en el área técnica:
  Un taller de carpintería necesita calcular el costo de fabricación de mesas en función de la cantidad de madera que utilizan. Si 2 piezas de madera cuestan $60, ¿cuánto cuesta una sola pieza?


• Se solicita a los alumnos que reflexionen sobre cómo podrían representar matemáticamente la situación.


• Se fomenta la participación inclusiva pidiendo diferentes estrategias de solución, resaltando la importancia de la diversidad de enfoques.

Desarrollo (25 min)

• Se guía a los alumnos en la construcción de ecuaciones de la forma Ax = B, utilizando ejemplos de su vida cotidiana y del contexto técnico.


• Se introduce el concepto de propiedades de la igualdad (suma, resta, multiplicación y división), enfatizando su aplicación en la resolución de ecuaciones.


• Se forman equipos heterogéneos y se les asigna un problema técnico difer