Plan de clase

Planeación de Clase: Uso de diversos textos en inglés que promueven la preservación y conservación de las lenguas

Datos Generales

• Grado: Secundaria – 3°

  
  



• Asignatura: Inglés

  
  



• Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

  
  



• Metodología: Proyecto Comunitario

  
  



• Enfoque: Pensamiento Crítico

  
  



• Objetivo de Aprendizaje (PDA):
  El alumno participará en un debate en inglés sobre los cambios lingüísticos y culturales de las lenguas a lo largo del tiempo, y su impacto en la conformación de nuevas prácticas sociales.

  
  



• Problema a atender:
  Los alumnos no reconocen el uso del lenguaje como herramienta para comunicarse de forma asertiva.

  
  

Primera Sesión

Inicio (15 min)

1. Lluvia de ideas: Preguntar a los alumnos:

   
   
   
   
   • ¿Qué idiomas hablan o conocen?
   
   
   • ¿Cómo creen que las lenguas han cambiado con el tiempo?
   
   
   • ¿Por qué creen que algunas lenguas desaparecen?
   
   
   
   



2. Presentación del propósito del proyecto: Explicar que la clase se enfocará en el estudio de los cambios lingüísticos y su impacto en la sociedad.

   
   



3. Video motivador (5 min): Presentar un breve video sobre la evolución del inglés y la desaparición de lenguas indígenas (por ejemplo, de National Geographic o BBC Learning).

   
   

Desarrollo (25 min)

1. Lectura guiada: Proporcionar un texto en inglés sobre la importancia de la preservación de las lenguas (por ejemplo, un artículo de UNESCO o BBC).


2. Trabajo en equipos:
   
   
   • Dividir la clase en grupos y asignar diferentes fragmentos del texto.
   
   
   • Pedirles que identifiquen palabras clave y frases importantes.
   
   
   • Discutir en grupos có