Plan de clase

Planeación de clase: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Asignatura: Historia

Grado: 1º de Secundaria

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Enfoques: Apropiación de las culturas a través de la lectura y escritura e Interculturalidad crítica

Objetivo de Aprendizaje (PDA):

El alumno formula preguntas, recopila información y comparte sus hallazgos en torno a los pueblos originarios de México, analizando su historia y su situación actual. Además, reflexiona sobre los efectos de la basura, los desechos y el calentamiento global en sus entornos.

Primera sesión

Fase 1: Inicio (15 minutos)

1. Pregunta detonadora: Se proyectará la siguiente pregunta en la pizarra:
   "¿Cómo se han transformado las ciudades y los pueblos a lo largo del tiempo?"

   
   
   
   
   • Se pedirá a los alumnos que den ejemplos de cambios en su comunidad o ciudad en los últimos años.
   
   
   • Se reflexionará sobre cómo los espacios urbanos han cambiado desde la llegada de los europeos a América.
   
   
   
   



2. Lectura breve:

   
   
   
   
   • Se entregará un documento corto que explique la formación de metrópolis desde la época colonial y su impacto en los pueblos originarios.
   
   
   • Los alumnos subrayarán las ideas principales.
   
   
   
   

Fase 2: Desarrollo (25 minutos)

1. Formación de equipos:
   
   
   • Se dividirá la clase en equipos de 4-5 integrantes.
   
   
   • Cada equipo recibirá una pregunta guía sobre los pueblos originarios de México, como:
     
     
     • ¿Cuántos pueblos originarios existen en México?
     
     
     • ¿Dónde están ubicados?