Construcción del proyecto de vida

JOSE
Ubicación curricular
Contenido Construcción del proyecto de vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza intereses y necesidades, así como logros y metas personales y compartidas de acuerdo con conocimientos, capacidades y habilidades desarrolladas hasta el momento para proponer ideas acerca de un proyecto de vida personal.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Construcción del proyecto de vida


Nivel: Secundaria 2º


Objetivo (PDA): Analizar intereses y necesidades, así como logros y metas personales y compartidas de acuerdo con conocimientos, capacidades y habilidades desarrolladas hasta el momento para proponer ideas acerca de un proyecto de vida personal.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1 - Introducción al proyecto de vida (10 minutos)



  • Presentar el tema del proyecto de vida y su importancia.

  • Explicar en qué consiste el enfoque de Aprendizaje servicio y cómo se relaciona con la construcción del proyecto de vida.

  • Motivar a los alumnos a reflexionar sobre sus intereses, necesidades y metas personales.


Sesión 2 - Identificación de intereses y necesidades (15 minutos)



  • Realizar una encuesta en clase para recopilar los intereses y necesidades de los alumnos.

  • Analizar los resultados de la encuesta y elaborar una gráfica que refleje los intereses y necesidades más comunes.


Sesión 3 - Análisis de logros y metas personales (15 minutos)



  • Pedir a los alumnos que reflexionen sobre sus logros personales hasta el momento.

  • Invitar a los alumnos a compartir sus metas personales a corto, mediano y largo plazo.

  • Fomentar la discusión y el intercambio de ideas sobre las metas personales.


Sesión 4 - Identificación de riesgos para el logro de metas (15 minutos)



  • Plantear el problema de identificar los riesgos que influyen en el logro de las metas de vida de los alumnos.

  • Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen posibles riesgos.

  • Organizar y clasificar los riesgos identificados.


Sesión 5 - Propuesta de ideas para un proyecto