Equidad de género - Reflexionando y proponiendo acciones contra la discriminación

Plan de clase

Secuencia didáctica: Equidad de género - Reflexionando y proponiendo acciones contra la discriminación

Sesión 1: Juego dinámico en el patio de la escuela (45 minutos)

Objetivo de la sesión: Reflexionar sobre situaciones asociadas con la diversidad de identidades y género, para proponer acciones en contra de la discriminación.

Metodología: Aprendizaje servicio

Materiales necesarios:

• Tablero de juego gigante con casillas marcadas (puede ser dibujado en el suelo del patio)


• Tarjetas con situaciones relacionadas con equidad de género y discriminación (preparadas con antelación)


• Fichas o marcadores para los alumnos


• Reloj o cronómetro para controlar el tiempo

Desarrollo de la sesión:

1. Introducción (5 minutos)

• Saludo a los alumnos y explicación del objetivo de la sesión.


• Breve repaso de los conceptos de equidad de género y discriminación.

2. Explicación del juego (5 minutos)

• Mostrar el tablero de juego gigante en el patio y explicar las reglas.


• Cada casilla del tablero representa una situación relacionada con la equidad de género.


• Los alumnos, por turnos, lanzarán un dado gigante y avanzarán por el tablero.


• Al caer en una casilla, deberán tomar una tarjeta con una situación y reflexionar sobre ella.

3. Desarrollo del juego (30 minutos)

• Los alumnos se dividen en grupos de 4 o 5 personas.


• Cada grupo recibe un marcador o ficha para avanzar por el tablero.


• Los alumnos lanzan el dado por turnos y avanzan según el número que obtienen.


• Cuando un alumno cae en una casilla, toma una tarjeta con una situación y la lee en voz alta.


• Los demás integrantes del grupo reflexionan sobre la situación y proponen acciones en contra de la discriminación.


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