Explorando las Lenguas y Lenguajes del Aula**
Gregorio Garcia
Ubicación curricular
Contenido Apoyos mutuos para favorecer los aprendizajes en el aula diversa.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y valora la presencia de diferentes lenguas y lenguajes en el aula y ofrece apoyos a sus pares, si es necesario.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de Clase: Apoyos Mutuos para Favorecer los Aprendizajes en el Aula Diversa
Datos Generales
- Nivel: Primaria
- Grado: 1º
- Duración: 6 sesiones de 45 minutos cada una
- Metodología: Aprendizaje Servicio
- Enfoques: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, Artes y experiencias estéticas
- Interdisciplinariedad: Lengua Materna, Educación Socioemocional y Artes
Objetivo (PDA)
Los alumnos identifican y valoran la presencia de diferentes lenguas y lenguajes en el aula y ofrecen apoyos a sus pares, si es necesario.
Problema a Atender
Los alumnos no identifican las lenguas y lenguajes del aula.
Secuencia Didáctica
Sesión 1: Explorando las Lenguas y Lenguajes del Aula
Propósito: Los alumnos descubren que en su aula existen diferentes formas de comunicación.
Actividades:
- Lectura Exploratoria: La maestra lee en voz alta el cuento "Las voces del mundo", una historia breve sobre niños que hablan diferentes lenguas y lenguajes.
- Diálogo Reflexivo: Se pregunta a los alumnos:
- ¿Alguien en la clase habla otra lengua en casa?
- ¿Cómo nos comunicamos cuando no entendemos algo?
- Registro en Bitácora: Los alumnos dibujan y escriben en su cuaderno si conocen palabras en otro idioma o si alguien cercano habla otra lengua.
Materiales:
Libro ilustrado, hojas, colores, pizarrón.
Sesión 2: Conociendo las Lenguas y Lenguajes del Aula
Propósito: Los alumnos identifican los diferentes lenguajes presentes en su entorno cercano.
Actividades:
- **Invitado Esp