Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Grado: 3º de Primaria

Objetivo (PDA): Identificar y reflexionar sobre la función de los textos instructivos y sus características genéricas: organización de los datos; uso de numerales para ordenar cronológicamente los pasos de un procedimiento; brevedad y secuencia de la información; y precisión en las indicaciones.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema de que el alumno comprenda y elabore textos instructivos de acuerdo a las necesidades de su entorno.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos qué son los textos instructivos y para qué se utilizan. Mostrar ejemplos de textos instructivos relacionados con actividades escolares y juegos.


• Actividad de reflexión: Promover una discusión en clase sobre la importancia de seguir instrucciones y cómo los textos instructivos nos ayudan en este proceso. Pedir a los alumnos que identifiquen las características genéricas de los textos instructivos mencionadas en el objetivo.

Sesión 2:

• Actividad de lectura: Proporcionar a los alumnos distintos textos instructivos relacionados con actividades escolares y juegos. Pedirles que los lean de manera individual y subrayen las características genéricas identificadas en la sesión anterior.


• Actividad de análisis: En grupos pequeños, los alumnos discutirán y compararán los textos instructivos que leyeron. Deberán identificar las similitudes y diferencias entre ellos, y luego compartir sus conclusiones con el resto de la cla