Plan de clase

Planeación de Clase - Educación Inicial 1°

Tema: La identidad familiar y comunitaria y la riqueza cultural de las lenguas maternas
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Inclusión e Igualdad de Género
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Problema a atender: No conocer nuestro nombre
Objetivo de Aprendizaje (PDA): Usa cotidianamente la lengua materna con apoyo de sus familiares de crianza, identificándose como parte de su comunidad.

Sesión 1: "Descubrimos nuestro nombre y su significado"

Inicio (10 min)

• Se invita a los niños y niñas a sentarse en círculo.


• Se les pregunta: ¿Saben por qué tienen ese nombre?


• Se les muestra un cartel con diferentes nombres en español y en lenguas indígenas de su comunidad (si aplica).


• Se fomenta la participación pidiéndoles que mencionen su nombre y, si lo saben, quién se los puso.

Desarrollo (25 min)

• Se les muestra un video corto sobre la importancia de los nombres en distintas culturas.


• Se les entrega una tarjeta con su nombre escrito y una imagen representativa.


• Con apoyo del docente y las familias, los niños buscan el significado de su nombre en diferentes lenguas (español, indígena o extranjera).


• Se promueve el respeto a la diversidad al mostrar nombres en distintas lenguas y explicando que todos los nombres tienen valor.

Cierre (10 min)

• Se realiza un ejercicio en el que cada niño dice su nombre en voz alta y menciona si le gusta su nombre.


• Se asigna a las familias la tarea de investigar con los niños el origen de su nombre para la próxima sesión.

**Sesión 2: "Mi nombre y mi identidad