Plan de clase

Planeación de Clase – Artes (Secundaria 2°)

Tema: Patrimonio Cultural de la Comunidad en Manifestaciones Artísticas

Duración: 1 sesión (50 minutos)
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Artes y experiencias estéticas, Interculturalidad crítica

Objetivo (PDA):

El alumno expresa, mediante lenguajes artísticos, la relevancia de valorar, conservar y preservar el patrimonio cultural, como legado que le otorga identidad y sentido de pertenencia.

Problema a atender:

Que el alumno aprecie y valore la riqueza cultural y artística mediante diferentes expresiones dancísticas.

Desarrollo de la Sesión (50 minutos)

Fase 1: Inicio (10 minutos)

1. Activación de conocimientos previos:

   
   
   
   
   • Se proyectan imágenes o videos breves de danzas tradicionales de la comunidad y de otras regiones del país.
   
   
   • Pregunta detonadora: ¿Qué expresan estas danzas? ¿Las han visto en su comunidad? ¿Por qué creen que son importantes?
   
   
   • Reflexión sobre la identidad cultural y la importancia de las manifestaciones artísticas en la preservación del patrimonio.
   
   
   
   



2. Exploración sensorial:

   
   
   
   
   • Se invita a los alumnos a cerrar los ojos y escuchar fragmentos de música tradicional.
   
   
   • Se les pide que imaginen una historia o escena a partir de los sonidos.
   
   
   
   

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

1. Análisis y sensibilización:

   
   
   
   
   • Breve exposición sobre el significado de la interculturalidad crítica en las manifestaciones dancísticas.
   
   
   • Discusión grupal sobre cómo la danza refleja la historia, costumbres y valores de un pueblo.
   
   
   
   



2. Trabajo en equipos (Proyecto Comunitario):