Introducción al Problema**
Sabrina Hernandez
Ubicación curricular
Contenido Las tensiones en siglo XX
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica las causas de la Primera Guerra Mundial y las vincula históricamente con hechos o procesos pasados o que suceden simultáneamente con los que están relacionados.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de Clase
Asignatura: Historia
Grado: Secundaria 3º
Tema: Las tensiones en el siglo XX
Objetivo (PDA):
Explica las causas de la Primera Guerra Mundial y las vincula históricamente con hechos o procesos pasados o que suceden simultáneamente con los que están relacionados.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque: Pensamiento Crítico e Inclusión
Interdisciplinariedad: Atención al problema del desinterés escolar
Sesión 1: Introducción al Problema
Inicio (15 min):
- Presentar una imagen impactante de la Primera Guerra Mundial y preguntar:
- ¿Qué observan en la imagen?
- ¿Qué emociones les genera?
- ¿Cómo creen que este conflicto afectó al mundo en su momento y aún hoy?
- Plantear el problema central de la unidad:
"¿Cuáles fueron las causas de la Primera Guerra Mundial y cómo podemos relacionarlas con otros eventos históricos?"
Desarrollo (30 min):
- Dividir la clase en equipos y entregarles un breve texto con información sobre la situación europea antes de la guerra.
- Pedir que identifiquen y destaquen posibles tensiones entre países.
- Reflexionar con la pregunta: ¿Cómo podrían estas tensiones llevar a un conflicto mayor?
Cierre (5 min):
- Cada equipo comparte sus ideas y se listan en el pizarrón.
- Se deja como tarea investigar un evento clave que haya generado tensión antes de 1914.
Sesión 2: Nacionalismo, Imperialismo y Alianzas
Inicio (10 min):
- Cuestionar a los estudiantes:
- ¿Qué significa el nacionalismo?
- ¿Cómo creen que el des